Cette capacité à envisager le point de vue d'autrui est d'abord utile à celui qui la met en œuvre, car elle lui permet de mieux comprendre l'autre, mais aussi de se décentrer de son point de vue personnel pour pouvoir se remettre en question et évoluer.
Des difficultés de communication sont parfois le révélateur de fonctionnements inadaptés qui, s’ils sont rapidement diagnostiqués, peuvent trouver des réponses « techniques ». Mais des difficultés de communication peuvent aussi être en lien avec une méconnaissance de ce que le travail d’équipe nécessite comme efforts et capacités.
Analyse des pratiques, Régulation, Groupe de paroles. Depuis plusieurs années l’IFMAN s’est engagé dans ce long processus qu’est l’Accompagnement d’Equipe. De plus en plus souvent l'IFMAN propose d'accompagner parallèlement les professionnels et les cadres. L'objectif est de parvenir à dénouer les tensions et permettre une parole plus authentique.
Aussi bien chez les professionnels travaillant auprès d’adolescents que chez les parents à l’intérieur du groupe familial, la question est récurrente, convoquant parfois chez l’adulte - éducateur, désarroi, culpabilité et colère : quelle autorité avoir avec les adolescents et comment l’exercer dans une moindre violence ?
Agir sur les relations et les conflits nécessite de prendre en compte autant le rapport au cadre que la communication. C'est pourquoi l'IFMAN choisit le terme de Régulation non-violente.
Lors d’un conflit, la montée en tension aboutit soit à l’évitement, soit à l’affrontement. Ce dernier cas de figure oblige à faire « front », exposant ainsi les protagonistes à une potentielle agression physique. D’où la nécessité d’apprendre à se positionner et à décrypter dans le non-verbal les intentions de la personne en face.
S’il est un sujet qui préoccupe les professionnels de l’éducatif et du social, c’est bien celui de la sanction. Les enseignants, éducateurs, animateurs et autres responsables d’enfants ou d’adolescents se sentent parfois très démunis pour répondre aux transgressions de ceux-ci. « Nous avons tout essayé ... »
Suite au dernier audit réalisé, la certification Qualiopi de l’IFMAN-Méditerranée pour la réalisation d’actions de formation, est renouvelé pour une période de 3 ans, de juillet 2024 à juillet 2027.
Trois formatrices de l’IFMAN Co ont animé le séminaire de rentrée pour l’ensemble du personnel de l’école et du collège Mère Térésa.
Déjà certifié OPQF depuis plusieurs mois, l’IFMAN Co vient d’obtenir sa certification Qualiopi, ainsi qu’une habilitation à délivrer une certification CP-FFP pour son stage « Réguler les conflits et l’agressivité ».
Formation « Concevoir et animer des démarches de concertation » à Chambéry : début le 17 mars prochain Cette formation, organisée par notre partenaire AGATE-Territoire, est composée de 3 modules de 3 journées répartis entre mars et septembre. Un formateur de l’IFMAN-Méditerranée animera le module 3, sur le thème « Gestion de conflits, communication et coopération dans un groupe ». Pour plus d’information