Replay atelier – Repères sur la sanction éducative

Atelier gratuit – Repères sur la sanction éducative

Cet atelier en ligne s’est déroulé en mai dernier, animé par Tiphaine Noisette et Noëlle Gougis, formatrice à l’IFMAN Co.
Il aborde la gestion des règles et des sanctions dans un cadre éducatif ou institutionnel, en insistant sur leur rôle dans la sécurisation et la construction de l’enfant. Il distingue ce qui est négociable ou non, en favorisant une approche participative et adaptable au contexte. Les règles doivent être connues, comprises, constantes, cohérentes, co-construites et accompagnées de conséquences éducatives. Lorsqu’une transgression récurrente survient, il est conseillé de réinterroger la règle selon ces critères. 

L’approche de l’IFMAN Co privilégie la sanction éducative plutôt que la punition, soulignant que cette dernière peut nuire à la relation et à l’estime de soi. La sanction doit responsabiliser, réparer et revenir au cadre, en étant créative et adaptée à chaque situation. La posture de l’adulte est essentielle : il doit être sécurisant, à l’écoute, ferme et juste.
La gestion des transgressions implique aussi de comprendre l’intention de l’enfant ou du jeune, tout en maintenant un cadre cohérent. Enfin, le document propose des formations pour accompagner les professionnels dans leur rôle éducatif, insistant sur l’importance d’une approche bienveillante, structurée et évolutive pour favoriser le développement harmonieux des enfants et adolescents.

Pour en savoir plus, vous pouvez visionnez le replay. Les temps d’atelier en sous-groupes ont été coupés.

Pour aller plus loin, consulter les programmes de formation Autorité et posture éducation, formation émotions de l’enfant ou la formation « Mais qu’est ce qui se passe dans sa petit tête? »